2014年4月小學教育科學研究自考試題

全國2014年4月小學教育科學研究自考試題

 

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。
1.要求用明確的符號表達研究成果是指教育科學研究的
A.客觀性原則 B.公共性原則
C.檢驗性原則 D.系統(tǒng)性原則
2.在小學教育科學研究的實施階段，形成科學事實的方法有
A.觀察和調查 B.歸納和演繹
C.分析和綜合 D.分類和比較
3.在不同時間、地點對他人已經(jīng)完成的課題進行再研究的課題屬于
A.承續(xù)性課題 B.熱門性課題
C.創(chuàng)見性課題 D.再生性課題
4.根據(jù)研究變量之間相關或差異關系的明確程度可以將研究假設分為
A.歸納假設和演繹假設 B.描述性假設和解釋性假設
C.方向性假設和非方向性假設 D.關系假設和因果假設
5.根據(jù)觀察是否有詳細的觀察計劃和指標體系可將教育觀察分為
A.直接觀察和間接觀察 B.參與觀察和非參與觀察
C.有結構觀察和無結構觀察 D.自然觀察和實驗觀察
6.根據(jù)事先設計的觀察記錄表對師生行為表現(xiàn)做出評價歸類的觀察屬于
A.有結構非參與式觀察方式 B.有結構參與式觀察方式
C.無結構參與式觀察方式 D.無結構非參與式觀察方式
7.根據(jù)獲得和搜集信息的方式可將教育調查法分為
A.團體調查和個案調查 B.問卷調查和訪談調查
C.普遍調查和抽樣調查 D.常模調查和比較調查
8.根據(jù)發(fā)放方式可將問卷分為
A.標準化問卷和自編問卷 B.測量問卷和訪談問卷
C.封閉式問卷和開放式問卷 D.送發(fā)問卷和郵寄問卷
9.下列屬于主觀反應測量法的是
A.問題解答法 B.推理測驗法
C.投射法 D.分類測量法
10.下列屬于前實驗設計的是
A.單組僅后測設計 B.非隨機分組前后測設計
C.隨機分組前后測設計 D.隨機分組多因子設計
11.與實驗目的無關但與實驗結果有關的變量是
A.自變量 B.無關變量
C.因變量 D.結果變量
12.對先進經(jīng)驗的再認識屬于
A.經(jīng)驗的外演 B.經(jīng)驗的吸收
C.經(jīng)驗的內化 D.經(jīng)驗的反思
13.《中國教育年鑒》屬于教育文獻中的
A.書籍 B.教育報紙
C.教育檔案 D.教育期刊
14.教育理論研究都是在已有的理論基礎上發(fā)展起來的，因而具有
A.繼承性 B.概括性和間接性
C.多樣性和不確定性 D.超前性
15.“課程”與“教學內容”兩個概念屬于
A.同一關系 B.真包含關系
C.矛盾關系 D.對立關系
16.分析與綜合屬于教育理論研究的
A.歷史邏輯方法 B.結構與功能方法
C.系統(tǒng)方法 D.基本的邏輯思維方法
17.下列各項屬于地位量數(shù)的是
A.平均數(shù) B.平均差
C.標準差 D.標準分數(shù)
18.由工作上的疏忽而產生的誤差是
A.工作誤差 B.樣本代表性誤差
C.概率誤差 D.抽樣誤差
19.以實證材料和理論原理為依據(jù)指出發(fā)展趨勢的學術論文屬于
A.綜合論述型 B.預測型
C.應用型 D.理論探討型
20.關于調查的時間、取樣等內容一般在教育調查報告的
A.題目部分 B.結論和建議部分
C.前言部分 D.正文部分

非選擇題部分

注意事項：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
二、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)
21.演繹假設
22.自陳量表法
23.實驗的外在效度
24.整群抽樣
三、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
25.簡述研究者個體研究能力的構成。
26.簡述問卷設計中問題表述的要求。
27.簡述個人教育經(jīng)驗總結的基本方式。
28.簡述內容分析法實施的步驟。
29.建立教育科研成果評價指標體系應遵循哪些要求?
四、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)
30.結合實際論述做教育現(xiàn)場記錄的主要方式。
31.試論形成教育理論的研究方法。
五、計算題(本大題共1小題，共10分)
32.下面是某班學生某次考試成績，請計算其方差。(請保留整數(shù))
80，76，69，85，90，70