2010年4月學前教育史自考試題

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.中國古代兒童詩歌主要有三類，即識字類、訓誡類和
A.知識掌故類 B.知識類
C.掌故類 D.算術類
2.提出“及早施教、嚴慈結合、均愛勿偏、熏漬陶染”等學前家庭教育原則和方法的是
A.王應麟 B.顏之推
C.陶行知 D.陳鶴琴
3.根據(jù)中國第一個學前教育法規(guī)的規(guī)定，兒童的執(zhí)教者母親或保姆所接受的訓練主要是
A.幼稚園保育知識 B.幼稚園教養(yǎng)知識
C.封建綱常名教 D.近代幼兒教育知識
4.蔡元培的“實利主義教育”即
A.實用主義教育 B.智育
C.功利主義教育 D.商業(yè)教育
5.下列哪一項不屬于帝國主義在華訓練學前教育師資的主要途徑？
A.興辦幼稚師范學校
B.吸引留學生到東、西洋接受幼教專業(yè)訓練
C.選派幼教師資到東、西洋深造
D.任教于中國的學前教育機構
6.中國第一所鄉(xiāng)村幼稚園是1927年由陶行知創(chuàng)辦的
A.南京鼓樓幼稚園 B.南京燕子磯幼稚園
C.南京高師附屬小學幼稚園 D.廈門集美幼稚園
7.1949年11月中央人民政府教育部成立后，下列哪一項措施使我國幼教工作有了全國統(tǒng)一的領導？
A.在初等教育司下設幼兒教育處 B.在初等教育司下設學前教育處
C.設立學前教育司 D.設立幼兒教育司
8.關于新中國建立初期的教育總方針，不正確的一項是
A.教育必須為國家建設服務
B.學校向工農開放，著重為工農服務
C.對中國人辦的私人學校加強改造、逐步取締
D.普及與提高結合，以普及為主
9.一般來說，我國起著示范性、實驗性作用的教育質量較高的幼兒園是
A.教育部門辦的 B.其它部門辦的
C.民辦的 D.集體辦的
10.下列哪一國家不屬于古代東方的四大文明古國？
A.埃及 B.希伯來
C.印度 D.中國
11.古印度哪一種姓的孩子完全被剝奪了受教育權？
A.吠舍 B.剎帝利
C.婆羅門 D.首陀羅
12.下列哪一項不是人文主義教育的特點？
A.以性惡論兒童觀為指導
B.讓兒童自然地、愉快地、積極地健康成長壯大
C.注意兒童精神、身體及道德的和諧發(fā)展
D.考慮兒童的興趣，發(fā)揮其主動性
13.下面哪一項與夸美紐斯的兒童觀相悖？
A.兒童是上帝最珍貴的恩賜 B.兒童是帶有原始的罪惡來到世上的
C.兒童是國家的未來 D.兒童生來是顆沒有被玷污的純潔的“種子”
14.世界上第一所以“幼兒園“命名的學前教育機構是
A.歐文幼兒園 B.奧伯林幼兒園
C.福祿倍爾幼兒園 D.別茨考伊幼兒園
15.日本學前教育史上第一所國立幼兒園（東京女子師范學校附屬幼兒園）創(chuàng)辦于公元
A.1865年 B.1868年
C.1872年 D.1876年
16.《普通教育學》的作者是
A.裴斯泰洛齊 B.赫爾巴特
C.夸美紐斯 D.杜威
17.作為英國學前教育補充形式的學前游戲班，其教師或保育員主要是
A.臨時幼兒教師 B.正式幼兒教師
C.中產階級家庭婦女 D.游戲班幼兒的母親
18.1922年，哪國政府制定的《青少年法》強調要設立“白天的幼兒之家”？
A.美國 B.英國
C.日本 D.德國
19.《民主主義與教育》一書最系統(tǒng)、最集中地闡述的教育哲學思想是
A.民主主義的 B.結構主義的
C.實用主義的 D.進步主義的
20.以發(fā)生認識論為基礎構建學前兒童教育觀的是
A.盧梭 B.裴斯泰洛齊
C.蒙臺梭利 D.皮亞杰
二、填空題(本大題共15小題，每空1分，共15分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
21.古代負責太子、王子教育的人員稱為師、______、傅。
22.《顏氏家訓》的作者是______。
23.按《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》，蒙養(yǎng)院不單獨設立，而是附設在______和敬節(jié)堂內。
24.蔡元培提出了軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和______“五育”并舉的教育方針。
25.在辦好幼兒園的15條主張中，陳鶴琴認為幼稚園第一要注意的是兒童的______。
26.“壬子癸丑”學制規(guī)定學前教育機構的名稱為______。
27.杜威的兒童中心論運用到教學方法上就是______。
28.1951年《幼兒園暫行規(guī)程》和《幼兒園暫行教學綱要》所規(guī)定的幼兒園教養(yǎng)活動項目包括體育、語言、認識環(huán)境、圖畫、手工、音樂和______。
29.十一屆三中全會后，我國逐步形成了由上而下的統(tǒng)一領導、______管理的領導體制。
30.史前社會幼兒教育的特征之一是幼兒教育與______和社會生活緊密結合。
31.古代希伯來學前教育分為兩個歷史時期，即家庭教育時期和______教育時期。
32.意大利人文主義教育家維吉烏斯的《兒童教育論》詳盡論述了人道化和______的幼兒教育思想。
33.一般把法國牧師______于1776年創(chuàng)設的“編織學?！笨醋鹘鷮W前教育設施的萌芽。
34.在西方教育史上，______是第一個提出并詳細論述兒童體育問題的教育家。
35.第二次世界大戰(zhàn)前，日本幼教界受到西方新教育運動影響，出現(xiàn)______保育思想。

三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題5分，共20分)
36.“白板說”
37.自然后果法
38.蒙臺梭利的感官教育論
39.“教育即生長”

四、簡答題(本大題共3小題，每小題7分，共21分)
40.簡述陳鶴琴活教育理論的三大綱領。
41.同《幼兒園暫行教學綱要》相比，教育部1981年頒發(fā)的《幼兒園教育綱要》有何進步性？
42.簡述福祿倍爾關于學前教育地位和作用的觀點。

五、論述題(本大題12分)
43.結合實際論述應如何繼承和弘揚我國老區(qū)學前教育的基本經驗。

六、材料分析題（本大題12分）
44.根據(jù)下列材料，分析陶行知的“生活即教育”思想及其現(xiàn)實意義。
【材料】
陶行知認為：
（1）教育是生活所原有，生活所自營，與生俱來，與生同在，出世便是破蒙，進棺材算畢業(yè)。
（2）曉莊學校學生主要過六種生活，就是要受六方面的教育，即：健康的教育、勞動的教育、科學的教育、藝術的教育、改造社會的教育、有計劃的教育。
（3）舊的教育是書本上的“科學”，是摧殘人的個性、壓制人的欲望的教育。我們主張生活即教育，就是要用教育的力量，來達民之情，順民之意，把天理與人欲打成一片。兒童的生活才是兒童的教育，要從成人的殘酷里把兒童解放出來。