2005年4月全國高等教育自學(xué)考試德育原理試題

　　一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）

　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

　　1.德育原理研究的根本任務(wù)是（ ）

　　A.揭示德育規(guī)律 B.總結(jié)德育方法

　　C.探討德育現(xiàn)象 D.研究德育功能

　　2.提出兒童道德行為是通過社會(huì)學(xué)習(xí)而獲得的教育家是（ ）

　　A.杜德海姆 B.杜威

　　C.班杜拉 D.柯爾伯格

　　3.關(guān)于品德結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（ ）

　　A.品德結(jié)構(gòu)是由單維度、單水平、單序列的因素構(gòu)成

　　B.品德結(jié)構(gòu)一旦形成就不再變化

　　C.品德結(jié)構(gòu)是由品德內(nèi)容、形式、能力等維度形成的多方面、多層次的統(tǒng)一整體

　　D.品德結(jié)構(gòu)是由品德的形式所決定的

　　4.我國學(xué)校德育內(nèi)容一般由四個(gè)部分組成，即（ ）

　　A.思想教育、政治教育、宗教教育和道德教育

　　B.思想教育、政治教育、法紀(jì)教育和宗教教育

　　C.政治教育、法紀(jì)教育、宗教教育和道德教育

　　D.思想教育、政治教育、道德教育和法紀(jì)教育

　　5.關(guān)于現(xiàn)代德育的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

　　A.現(xiàn)代德育是建立在社會(huì)化大生產(chǎn)基礎(chǔ)上的德育

　　B.現(xiàn)代德育是促進(jìn)人精神解放的德育

　　C.現(xiàn)代德育是沒有階級性的德育

　　D.現(xiàn)代德育是提倡個(gè)性自由的發(fā)展性德育

　　6.學(xué)校德育產(chǎn)生于（ ）

　　A.原始社會(huì) B.奴隸社會(huì)

　　C.封建社會(huì) D.資本主義社會(huì)

　　7.少年期品德發(fā)展的主要特征是（ ）

　　A.情境性 B.協(xié)調(diào)性

　　C.動(dòng)蕩性 D.成熟性

　　8.品德屬于（ ）

　　A.集體現(xiàn)象 B.個(gè)體現(xiàn)象

　　C.社會(huì)現(xiàn)象 D.民族現(xiàn)象

　　9.衡量個(gè)體品德形成發(fā)展水平最客觀的標(biāo)志是（ ）

　　A.品德認(rèn)識 B.品德情感

　　C.品德意志 D.品德行為

　　10.提出“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人”的教育家是（ ）

　　A.蘇霍姆林斯基 B.巴班斯基

　　C.贊可夫 D.馬卡連柯

　　11.根據(jù)教育目的、德育目標(biāo)和德育規(guī)律提出的指導(dǎo)德育工作的基本要求，通常稱作為

　?。?）

　　A.德育形式 B.德育原則

　　C.德育內(nèi)容 D.德育途徑

　　12.德育方法是（ ）

　　A.教師德育工作方式的總和

　　B.學(xué)生自我修養(yǎng)方式的總和

　　C.教師德育手段的總稱

　　D.德育過程中教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總和

　　13.直觀性特點(diǎn)比較突出的德育方法是（ ）

　　A.語言說理法 B.形象感染法

　　C.品德評價(jià)法 D.品德修養(yǎng)法

　　14.不屬于社會(huì)德育主要特點(diǎn)的是（ ）

　　A.廣泛性 B.復(fù)雜性

　　C.自主選擇性 D.顯形性

　　15.道德品質(zhì)發(fā)展的一般順序是（ ）

　　A.從情境性道德到協(xié)調(diào)性道德到論理性道德

　　B.從情境性道德到論理性道德到協(xié)調(diào)性道德

　　C.從協(xié)調(diào)性道德到情境性道德到論理性道德

　　D.從論理性道德到協(xié)調(diào)性道德到情境性道德

　　16.對于互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所，符合德育原理做法的是（ ）

　　A.在成人的陪同下，可以向未成年人開放

　　B.對網(wǎng)站內(nèi)容篩選后，可以向未成年人開放

　　C.應(yīng)學(xué)校要求，可以向未成年人開放

　　D.任何情況下不得向未成年人開放

　　17.關(guān)于品德修養(yǎng)自覺性的敘述，正確的是（ ）

　　A.品德修養(yǎng)自覺性與個(gè)體品德認(rèn)識水平和自我尊嚴(yán)感沒有關(guān)系

　　B.一般說來，個(gè)體思想道德水平與覺悟程序愈高，其品德修養(yǎng)的自覺性就愈強(qiáng)

　　C.品德修養(yǎng)自覺性不能調(diào)節(jié)支配感情活動(dòng)

　　D.品德修養(yǎng)自覺性可以影響人的感情，但不能支配人的行為

　　18.品德測評應(yīng)實(shí)事求是，符合實(shí)際，切忌主觀臆斷和攙雜個(gè)人私念。這說明品德測評應(yīng)遵循（ ）

　　A.方向性原則 B.教育性原則

　　C.客觀性原則 D.定量與定性方法相結(jié)合原則

　　19.依據(jù)德育目標(biāo)和內(nèi)容要求的預(yù)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評定，達(dá)到何種標(biāo)準(zhǔn)就評定為相應(yīng)的等級，而不管優(yōu)良中差的人數(shù)和比例，這種品德評定叫（ ）

　　A.絕對評定 B.相對評定

　　C.個(gè)體與群體內(nèi)差評定 D.全面評定

　　20.德育對象千差萬別，德育目標(biāo)、任務(wù)、職責(zé)多種多樣，這突出體現(xiàn)出德育工作者勞動(dòng)的

　?。?）

　　A.示范性特點(diǎn) B.主體性特點(diǎn)

　　C.復(fù)雜性特點(diǎn) D.連續(xù)性特性

　　第二部分 非選擇題（共60分）

　　二、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）

　　21.品德形成的規(guī)律。

　　22.如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作？

　　23.學(xué)校德育內(nèi)容的直接制約因素。

　　24.德育工作者勞動(dòng)的意義。

　　25.組織開展課外活動(dòng)和校外活動(dòng)的基本要求。

　　三、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

　　26.談?wù)勀銓Α暗掠^程”的理解。

　　27.聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗趯W(xué)校德育管理中應(yīng)如何貫徹民主性原則。

　　四、案例分析題（15分）

　　28.閱讀下列案例材料，詳細(xì)分析案例中突出運(yùn)用了哪些德育原則？

　　有個(gè)學(xué)生，在老師上課板書時(shí)，常用兩手食指敲打桌沿，發(fā)出“噠噠聲”的響聲。雖然有老師警告說查出來要處分，可總是禁而不絕。后來，一位音樂老師找到了這個(gè)學(xué)生。他怯生生地站在老師面前，等待批評和處分。出乎預(yù)料的是老師不僅沒有責(zé)備他，反而笑著說：“你參加樂隊(duì)打鼓好嗎？”學(xué)生愣了，以為老師諷刺他，不敢答話。老師接著說：“學(xué)生樂隊(duì)缺一名鼓手，我覺得你有條件當(dāng)。但是，你在上課時(shí)要認(rèn)真聽課，遵守課堂紀(jì)律，不要再敲桌子了，好嗎？”學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭，淚水卻止不住地流了下來。后來，這個(gè)學(xué)生敲鼓進(jìn)步很快，上課也不再敲桌沿了。