2022年湖北專(zhuān)升本護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)臨終護(hù)理模擬題
湖北專(zhuān)升本護(hù)理學(xué)并不難考,考試的內(nèi)容也大都是圍繞著護(hù)理醫(yī)學(xué)為主的,下面一起來(lái)看看小編整理的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)臨終護(hù)理模擬題吧!
395.臨終護(hù)理的定義是什么?
答:臨終護(hù)理又稱(chēng)終末護(hù)理、安息護(hù)理?;颊哌M(jìn)人終末階段,處于極度衰竭狀態(tài),護(hù)士應(yīng)誠(chéng)懇地提供周到、全面的護(hù)理,設(shè)法解除其生理上痛苦、緩和其心理上對(duì)死亡的恐懼與不安,保持人的尊嚴(yán)。
396.臨終護(hù)理的目的是什么?
答:臨終護(hù)理的目的是使臨終患者的生命質(zhì)量得到提高,能夠無(wú)痛苦、舒適地度過(guò)人生的最后歷程,并使家屬的身心健康得到維持和增強(qiáng)。
397.試述臨終護(hù)理的要點(diǎn)。
答:1.護(hù)理人員必須尊重患者的意愿,盡力滿(mǎn)足患者合理的要求。
2.做好基礎(chǔ)護(hù)理工作,盡量減少對(duì)患者的搬動(dòng)和刺激。
3.保持室內(nèi)空氣新鮮,環(huán)境安靜。
4.同時(shí)做好家屬的1作,促進(jìn)家屬的心理適應(yīng),幫助患者和家屬共同度過(guò)其人生最后階段。
398.臨終患者的心理反應(yīng)有哪幾個(gè)階段?
答:臨終患者心理反應(yīng)有5個(gè)階段即否認(rèn)期、憤怒期、協(xié)議期、憂(yōu)郁期和接受期。
399.瀕死定義是什么?
答:瀕死即臨終,指患者在已接受治療性和姑息性的治療后,雖然意識(shí)清楚但病情加速惡化,各種跡象顯示生命即將終結(jié)。因此,瀕死是生命活動(dòng)的最后階段。
400.瀕死患者有什么臨床表現(xiàn)?
答:瀕死患者表現(xiàn)為意識(shí)模糊或喪失、各種反射減弱或逐漸消失、肌張力減退或消失、循環(huán)系統(tǒng)功能減退、心跳減弱、血壓下降,患者表現(xiàn)為四肢發(fā)給、皮膚濕冷、呼吸系統(tǒng)功能進(jìn)行性減退、表現(xiàn)為呼吸微弱、出現(xiàn)潮式呼吸或間斷呼吸、代謝障礙、腸蠕動(dòng)逐漸停止、感覺(jué)消失、視力下降。各種跡象表明生命即將終結(jié),是死亡過(guò)程的開(kāi)始階段。
401.死亡判斷標(biāo)準(zhǔn)有哪些?
答:1.以腦死亡作為判斷死亡依據(jù)。腦死亡即全腦死亡,包括大腦,中腦,小腦和腦干的不可逆死亡。
2.腦死亡判斷標(biāo)準(zhǔn):
(1)無(wú)感受性及反應(yīng)性。
(2)無(wú)運(yùn)動(dòng),無(wú)呼吸。
(3)無(wú)反射。
(4)腦電波平坦。
402.死亡過(guò)程可分為哪3期?
答:死亡過(guò)程可分為①瀕死期、②臨床死亡期、③生物學(xué)死亡期。
403.何謂生物學(xué)死亡?
答:生物學(xué)死亡是指全身器官、組織、細(xì)胞生命活動(dòng)停止,也稱(chēng)細(xì)胞死亡。隨著生物學(xué)死亡期的進(jìn)展,相繼出現(xiàn)尸冷、尸斑、尸僵及尸體腐敗等現(xiàn)象。
404.尸體護(hù)理的目的是什么?
答:尸體護(hù)理的目的是:①使尸體清潔,維護(hù)良好的尸體外觀,易于鑒別:②安慰家屬減少哀痛。
405.尸體識(shí)別卡應(yīng)分別放在什么位置?
答:第一張:死者右手腕部。
第二張:尸體腰部的尸單上。
第三張:停尸屜外。
406.尸體護(hù)理的注意事項(xiàng)有哪些?
答:1.必須先由醫(yī)生開(kāi)出死亡通知,并得到家屬許可后,護(hù)士方可進(jìn)行尸體護(hù)理
2.患者死亡后應(yīng)及時(shí)進(jìn)行尸體護(hù)理,以防尸體僵硬。
3.護(hù)士應(yīng)以高尚的職業(yè)道德和感情,尊重死者,嚴(yán)肅、認(rèn)真地作好尸體護(hù)理工作。
4.傳染病患者的尸體應(yīng)使用消毒液擦洗,并用消毒液浸泡的棉球填塞各孔道,尸體用尸單包裹后裝人不透水的袋中,并作出傳染標(biāo)識(shí)。
想要報(bào)考湖北專(zhuān)升本護(hù)理學(xué)的同學(xué)們,這個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)于以后的發(fā)展還是非常有利的,畢業(yè)之后可以在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、健康保健的工作。
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