2013年湖北高考政治復習：哲學原理方法論(5)

湖北
2013年高考政治復習：哲學原理方法論(5)

14、矛盾的特殊性原理【重點掌握】

　　【原理內(nèi)容】矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點。表現(xiàn)在；
不同事物的矛盾具有不同的特點；
同一事物的矛盾在不同發(fā)展階段各有不同的特點；
同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個方面也各有不同特點。

　　【方法論】要求我們堅持具體問題具體分析。

　　【反對】反對不對事物作具體分析，搞形而上學的“一刀切”，千篇一律地采用一種方法解決不同矛盾。

　　【應(yīng)用范圍】應(yīng)用這一原理，說明不能混淆不同性質(zhì)的事物，因為“萬物莫不相異”；
說明我國農(nóng)村在致富的過程中，不同的地區(qū)狀況所走的路子不相同；
說明我國城市企業(yè)在改革中，企業(yè)自身現(xiàn)狀不同，經(jīng)營方式、改革方式也不同；
說明在我國社會主義市場經(jīng)濟中，市場與宏觀調(diào)控相結(jié)合是具體的歷史的統(tǒng)一；
各地區(qū)要因地制宜，發(fā)揮各自的比較優(yōu)勢，發(fā)展特色經(jīng)濟；
說明國有商業(yè)銀行改革應(yīng)堅持一行一策。

　　15、矛盾普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理

　　【原理內(nèi)容】矛盾的普遍性和特殊性是不可分割的，二者是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，是共性與個性，一般與個別的關(guān)系。（1）矛盾的普遍性和特殊性是相互聯(lián)結(jié)的，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來，特殊性也離不開普遍性。（2）二者又不是凝固不變的，在不同的場合可以相互轉(zhuǎn)化。

　　【方法論】要求我們把矛盾的普遍性和特殊性統(tǒng)一起來，認識事物既要從特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性指導下去研究特殊性；
還要學會科學的工作方法。這一原理也是馬克思主義普遍原理同各國革命和建設(shè)的具體實踐相結(jié)合原則的哲學基礎(chǔ)，也是我們建設(shè)中國特色社會主義的重要哲學依據(jù)。

　　【反對】反對割裂二者關(guān)系的形而上學觀點，只看到事物的普遍性，看不到特殊性，則看不到事物之間的差別；
只看事物的特殊性而否認普遍性，則看不到事物之間的聯(lián)系。

　　【應(yīng)用范圍】應(yīng)用這一原理，說明我們在實際工作中，要堅持一般號召和個別指導相結(jié)合，“從群眾中來，到群眾中去”，“解剖麻雀”，“抓好典型”等工作方法；
說明在中國建設(shè)社會主義，要堅持社會主義的共同特征和基本原則，如生產(chǎn)資料公有制、按勞分配、共產(chǎn)黨的領(lǐng)導等，又要立足于本國的實際，走中國特色社會主義道路；
說明中國社會主義市場經(jīng)濟體制，不僅具有社會主義的一般特征，而且具有中國特色，適合中國國情；
改革試點與大面積推廣，藥品研發(fā)中的試驗與推廣。

　主要矛盾和次要矛盾辯證關(guān)系原理【重點掌握】

　　【原理內(nèi)容】（1）主次矛盾互相依賴、互相聯(lián)系。主要矛盾處于支配地位和起決定作用；
次要矛盾也會影響主要矛盾的發(fā)展和解決。（2）主次矛盾在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。

　　【方法論】要求我們既要善于抓住重點，集中力量解決主要矛盾；
又要學會統(tǒng)籌兼顧，恰當處理次要矛盾。

　　【反對】反對主、次不分的均衡論，“眉毛胡子一把抓”；
或者只抓一點不及其余的“一點論”錯誤觀點。

　　【應(yīng)用范圍】應(yīng)用這一原理，說明堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一；
說明在我國社會主義初級階段，必須把經(jīng)濟建設(shè)作為全黨全國工作的中心，其他工作都要服從和服務(wù)于這個中心，集中力量發(fā)展生產(chǎn)力；
說明國有企業(yè)改革要集中力量抓好國有大中型企業(yè)和企業(yè)集團，進一步放活國有小企業(yè)；
正確理解科學發(fā)展觀中主旨是在于更好的發(fā)展，以發(fā)展為中心不動搖，同時注意經(jīng)濟與社會、人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展。抓重點：牽牛要牽牛鼻子，工作做到點子上，好鋼用在刀刃上，提綱挈領(lǐng)，國企改革中“抓大放小，有所為有所不為”。防止“眉毛胡子一把抓”，十個指頭按跳蚤，撿了芝麻丟了西瓜。統(tǒng)籌兼顧：學會彈鋼琴，防止單打一。