自考新聞心理學試題_全國2008年1月自考試卷

全國2008年1月高等教育自學考試新聞心理學試題

湖北自考網(wǎng)10月26日整理
課程代碼：00657
一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1．新聞傳播活動中的主要矛盾是（　　?。?BR>A．新聞記者與采訪對象的矛盾 B．記者與編輯的矛盾
C．新聞傳播者與新聞接收者的矛盾 D．社會管理者與新聞傳播者的矛盾
2．在新聞心理學研究中堅持實事求是的原則，在方法論上稱為（　　?。?BR>A．客觀性原則 B．整體性原則
C．發(fā)展性原則 D．揚棄的原則
3．引起報刊編輯在工作中產(chǎn)生心理活動的主要客體是（　　?。?BR>A．新聞事實 B．采訪對象
C．記者的稿件 D．領導的意圖
4．行為主義心理學流派的創(chuàng)始人是（　　?。?BR>A．班杜拉 B．華生
C．西蒙 D．紐厄爾
5．在下列選項中，不屬于智力因素的是（　　?。?BR>A．記憶 B．思維
C．言語 D．氣質
6．心理素質是一個多層面的系統(tǒng)，通常認為在構成心理素質模型的四個心理系統(tǒng)中，屬于最內(nèi)層的是（　　?。?BR>A．行為習慣系統(tǒng) B．心向系統(tǒng)
C．心態(tài)系統(tǒng) D．能力系統(tǒng)
7．自尊心、自信心、責任心等是人才成長與發(fā)展的最基本要素，在心理素質模型中，這些因素屬于（　　?。?BR>A．心向系統(tǒng) B．心態(tài)系統(tǒng)
C．能力系統(tǒng) D．行為習慣系統(tǒng)
8．非智力因素中的“意志”，對新聞工作者的智力活動往往可以起到（　　?。?BR>A．調(diào)節(jié)作用 B．制約作用
C．強化作用 D．導向作用
9．社會認知效應中的“首因效應”，屬于（　　?。?BR>A．最近效應 B．近因效應
C．定勢效應 D．第一印象
10．在思維類型中，以概念、判斷、推理的形式反映客觀事物的運動規(guī)律，達到對事物本質特征內(nèi)在聯(lián)系的認識過程，屬于（　　　）
A．理性思維  B．創(chuàng)造性思維
C．發(fā)散思維 D．形象思維
11．撰寫通訊這種文體，應側重于運用（　　?。?BR>A．常規(guī)思維 B．理性思維
C．形象思維 D．創(chuàng)造性思維
12．記者根據(jù)突發(fā)事件的出現(xiàn)及其變化來調(diào)整新聞的采寫活動，這種思維策略屬于（　　?。?BR>A．發(fā)散思維策略 B．聚合思維策略
C．理論驅動歸納策略 D．材料驅動歸納策略
13．新聞編輯在職業(yè)道德方面有見識的表現(xiàn)是（　　　）
A．鎮(zhèn)定果敢 B．清正廉潔
C．甘為“他人作嫁衣” D．獨具慧眼
14．在現(xiàn)代認知心理學中，提出“場依存性”和“場獨立性”這兩種認知方式的，是美國心理學者（　　?。?BR>A．華生 B．喬治·凱利
C．霍夫蘭 D．威特金
15．心理學中的“移情”，包括兩種含義：一是要站在對方的角度考慮問題，二是要（　　?。?BR>A．站在自己的角度考慮問題 
B．站在大眾的角度考慮問題
C．站在媒體的角度考慮問題 
D．把自己的情感投入到對方，和對方一起感受
16．一般情況下，受眾最易于舍棄、忘記的信息是（　　　）
A．刺激強度小的信息 B．自己初次接觸的信息
C．投合自己觀點的信息 D．與自己觀點不一致的信息
17．通過媒介的宣傳，受眾推翻了自己原有的心理傾向，而接受了新的觀點，這種心理過程意味著（　　?。?BR>A．受眾心理的產(chǎn)生 B．受眾態(tài)度的形成
C．受眾態(tài)度的改變 D．社會態(tài)度的改變
18．在新聞宣傳中，提高媒介的可信性、增強說服力的一個較為有效的方法是（　　?。?BR>A．反復宣傳自己的主張 B．借用“他人之口”，甚至“對方之口”
C．變“明示”為“暗示” D．變“一面說”為“兩面說”
19．有意識地將不為社會所認可的動機或欲望導向比較崇高的方法，使其具有建設性、創(chuàng)造性，這種心理防衛(wèi)機制被稱為（　　?。?BR>A．注意力轉移法 B．幽默法
C．精神升華法 D．自我安慰法
20．心理防衛(wèi)機制屬于一種（　　　）
A．心理咨詢方式  B．心理治療方法
C．心理適應性反應  D．自我保護措施

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
21．新聞心理學的具體研究方法主要有（　　　　?。?BR>A．現(xiàn)場觀察法 B．訪問調(diào)查法
C．檔案分(武漢自考)析法 D．心理測驗法
E．定性分析法
22．新聞編輯的“膽”具體表現(xiàn)在（　　　　?。?BR>A．良好的敬業(yè)精神 B．強烈的社會責任感
C．具有堅持真理的勇氣和魄力 D．鎮(zhèn)定果敢
E．甘為“他人作嫁衣”
23．美國傳播學者克拉帕在《大眾傳播的效果》一書中將受眾對信息接收的選擇性行為，具體分解為（　　　　?。?BR>A．選擇性需要 B．選擇性注意
C．選擇性目的 D．選擇性理解
E．選擇性記憶
24．大多數(shù)社會心理學家認為新聞受眾態(tài)度的構成要素是（　　　　　）
A．需要 B．動機
C．認知 D．情緒情感
E．行為意向
25．心理咨詢的任務是（　　　　?。?BR>A．解決心理困惑 B．治療心理疾病
C．培養(yǎng)良好心態(tài) D．保持身心健康
E．解決世界觀問題

三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）
26．新聞心理
27．新聞寫作的心理狀態(tài)
28．反應時
29．假設群體
30．亞健康

四、簡答題（本大題共6小題，每小題5分，共30分）
31．簡述采訪對象的選擇性。
32．什么是非智力因素？探討非智力因素對新聞工作者的影響意義何在？
33．什么是“理論驅動歸納”思維策略？它有哪些特點？
34．新聞編輯的受眾意識具體體現(xiàn)在哪些方面？
35．在大眾傳播中，受眾對傳播者的心理影響，一般是通過哪些方式表現(xiàn)出來的？
36．新聞傳播者的權威性指什么？為什么新聞傳播者的權威性能夠影響受眾態(tài)度的改變？

五、論述題（本大題共2小題，每小題7分，共14分）
37．試述新聞受眾興趣的含義、類型以及研究受眾興趣對提高新聞傳播效果的重要性。
38．結論的“引出”與結論的“得出”有什么區(qū)別？你認為在新聞宣傳中采用哪一種方式更能影響受眾態(tài)度的改變？理由何在？

六、應用分析題（本大題共1小題，共11分）
39．試用記者對采訪對象的社會認知理論分析以下實例，并說明其得失。
通訊《事業(yè)、愛情、家庭——著名科學家謝希德和曹天欽的故事》獲得了1989年全國晚報好新聞獎。以下是該通訊作者孫洪康的采訪心得：
1988年春，原復旦大學校長謝希德教授當選上海市政協(xié)主席，報社指令我去寫專訪。經(jīng)我的再三請求，謝教授才答應在會議結束后，在下樓的間隙同我聊幾句。三言兩語成不了文，怎么辦？我想只有跟蹤追擊。于是我騎上自行車，向華東醫(yī)院進發(fā)。因為，當時謝希德的丈夫曹天欽因病住院，他也是大名鼎鼎的科學家。到醫(yī)院后，我很容易就打聽到曹天欽的病房。
我本想請謝教授再補充幾句就行了，可來到病房門前，側首門里，只見曹先生呆愣愣地坐在輪椅上，謝教授正微笑著用湯匙喂他吃飯，嘴里還像哄小孩似地在絮叨著什么。這幕情景令我由衷地感動。
我憑職業(yè)敏感，認定在這個小小的病房里，展示著純真的愛情，高尚的心靈。產(chǎn)生這一感覺后，我沒有急于動筆，我明白涉及一個著名人物的事要謹慎，要占有大量材料，要揀取有特色的細節(jié)。于是，我先后四次去病房采訪，向專門護理曹先生的護士們探尋細節(jié)。之后，我又赴復旦大學找謝校長的秘書進行外圍采訪。在這個基礎上，再約謝教授作了一次專題采訪。前前后后，整整花了一年時間，收集了大量素材，只覺得許多話已憋到喉嚨口，就想一吐為快，此時才動筆。