自考體育教學論試題_浙江省2009年7月自考試卷

浙江省2009年7月自考體育教學論試題

課程代碼：10178
一、單項選擇題(本大題共14小題，每小題1分，共14分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1．在布盧姆的教學目標分類中，其認知領域中的最高學習層次（程度）是(      )
A.記憶 B.理解
C.簡單應用 D.復雜應用
2．教學過程最優(yōu)化理論，最早是由______提出的。(      )
A.杜威 B.贊可夫
C.巴班斯基 D.柏拉圖
3．掌握體育“三基”與發(fā)展體能相統(tǒng)一的教學原則，其理論依據(jù)是(      )
A.我國體育教學目標的要求 B.教育目的和需要
C.教與學雙邊活動的特點 D.認識活動的特點
4．采用示范法進行教學時，通?？刹捎胈_____個“示范面”，以提高直觀效果。(      )
A.3 B.4
C.5 D.6
5．發(fā)展學生個性教學模式的操作程序是(      )
A.激發(fā)動機—自定目標—滿足學生愿望—肯定性評價
B.引導提示—明確目標方案—探索嘗試—思考驗證—總結(jié)評價
C.引發(fā)動機—明確目標—講解示范—練習指導—總結(jié)評價
D.引發(fā)動機—指導學習—學生練習—檢查評價
6．群體合作教學模式的操作程序是(      )
A.異質(zhì)分組—素質(zhì)均等—分工負責—個人或小組合計總分的評價方式
B.初步體驗運動的樂趣—理解運動的樂趣—再學習—贊許—運動成就感
C.創(chuàng)設情境—引發(fā)運動興趣—情境體驗—運動樂趣—還原
D.教學診斷—設立自我目標—超越自我—教學評價—體驗成功
7．體育教學要合理安排恰當?shù)纳砗托睦碡摵桑⑹咕毩暸c間歇合理交替，使機體不斷適應新的負荷的刺激，達到增進健康、增強體質(zhì)的目標，這一教學原則是指(      )
A.適宜的負荷與間歇相統(tǒng)一的原則
B.掌握體育“三基”與發(fā)展體能相統(tǒng)一的原則
C.增進健康與促進學生全面和諧發(fā)展相統(tǒng)一原則
D.循序漸進與重點突出相統(tǒng)一的原則
8．把所教的內(nèi)容分成若干部分，先教第一部分，再教第二部分，然后把第一、二部分聯(lián)合起來教學，學會后再學第三部分，依此類推，這種分解的方法稱之為(      )
A.單純分解法 B.遞進分解法
C.順進分解法 D.逆進分解法
9．發(fā)展身體素質(zhì)教學模式的教學目標是(      )
A.發(fā)展學生身體素質(zhì)，增強學生體質(zhì)
B.培養(yǎng)學生的體育能力
C.通過技術和技能的傳授來完成體育教學的各項任務
D.為終身體育奠定基礎
10．情境教學模式的教學目標是(      )
A.使學生的情感得到升華，個性健康發(fā)展
B.提高學生的自尊與自信，使身心得到發(fā)展
C.培養(yǎng)學生的體育能力，為終身體育奠定基礎
D.促進學生交往能力的發(fā)展
11．在被評價對象的集合之外確定一個標準，然后把評價對象與該標準進行比較，從而判斷其(武漢自考)達到目標程度的一種評價方法，這種教學評價的方法稱之為(      )
A.相對評價法 B.絕對評價法
C.個體內(nèi)差異評價法 D.標準積分評價法
12．根據(jù)練習任務的需要，在變化的條件下進行反復練習的方法，被稱之為(      )
A.重復練習法 B.變換練習法
C.循環(huán)練習法 D.比賽法
13．在體育教學研究的選題過程中，應該選擇那些自己所熱愛領域內(nèi)的感興趣的課題，這一選題原則稱之為(      )
A.科學性原則 B.親和性原則
C.可行性原則 D.需要性原則
14．根據(jù)布盧姆的教育目標分類理論，情感領域最高的學習水平是(      )
A.接受 B.興趣
C.形成觀點、立場 D.自覺表現(xiàn)

二、填空題(本大題共8小題，每空1分，共17分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
15．1917年4月，毛澤東以______的筆名，在《新青年》雜志上，發(fā)表了著名的體育論文，題名是《______》。
16．體育教學目標的特點是預期性、系統(tǒng)性、______、______、______等。
17．在情感領域，一般分接受、興趣、______、______這4種學習結(jié)果。
18．一個完整的體育教學過程可分為教學準備、______、______這三個主要階段。
19．體育教學方法的特點是整體性、繼承性、發(fā)展性、______、______。
20．在體育教學中常用的練習方法有重復練習法、變換練習法、______、______等。
21．體育教學模式的特點是完整性、簡明性、操作性、______、______等。
22．體育教學研究的基本方法有觀察法、實驗法、______、______。

三、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)
23．體育教學
24．體育教學方法
25．體育教學評價

四、應用題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)
26．列舉5項發(fā)揮學生主觀能動性的教學舉措。
27．列舉5條體育課堂的教學常規(guī)。

五、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
28．試述學生學習主體性結(jié)構(gòu)的具體內(nèi)涵。
29．簡述我國體育教學原則研究與發(fā)展的趨勢。
30．簡述群體合作教學模式的特征。
31．簡論教學評價的特性。
32．體育教學研究有何特點？

六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
33．設計體育教學目標的基本要求是什么？
34.制約體育教學方法的因素有哪些？