全國2007年1月高等教育自學考試學前兒童科學教育試題歷年試卷

湖北自考網來源：時間：2008-11-08 15:38:24

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全國2007年1月高等教育自學考試
學前兒童科學教育試題
課程代碼：00390
一、單項選擇題(本大題共24小題，每小題1分，共24分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.科學的本質在于（）
A.認識真理 B.探索真理
C.相信真理 D.捍衛(wèi)真理
2.兒童學科學的內在動機和原動力是（）
A.受表揚 B.好奇心
C.學本領 D.活動身體
3.學前兒童科學教育的對象是（）
A.０～６歲兒童 B.２～６歲兒童
C.３～６歲兒童 D.４～６歲兒童
4.科學知識的最低層次是（）
A.初級科學概念 B.抽象科學概念
C.科學經驗 D.科學理論體系
5.學前兒童科學教育必須促進兒童的全面發(fā)展，是因為兒童的發(fā)展具有（）
A.連續(xù)性 B.整體性
C.階段性 D.個體差異性
6.一般來說，“形成四季的初步概念”這一科學教育目標適合于幼兒園的（）
A.小班 B.中班
C.中班和大班 D.大班
7.兒童從探索的第一階段“瞎忙”進入第二階段“探究”的轉折點是（）
A.兒童的疑問變成明確的問題 B.兒童的探索獲得了成功的發(fā)現(xiàn)
C.兒童的探索沒有結果 D.兒童的問題得到了解決
8.和其他組織形式相比，集體教學的優(yōu)越之處是（）
A.充分發(fā)揮和體現(xiàn)兒童的主體性
B.教師的直接指導多，縮短了兒童的“瞎忙”時間
C.易于教師進行有針對性的個別指導
D.教師的指導能照顧到不同兒童
9.兒童在“玩水”活動中，發(fā)現(xiàn)積木總是漂在水面上。這一感受屬于科學教育的（）
A.過程 B.結果
C.原理 D.問題
10.關于間接指導的論述中，錯誤的是（）
A.間接指導一般不直接干預兒童的探索過程
B.間接指導主要表現(xiàn)為操作材料的設計、選擇和提供
C.間接指導旨在讓兒童實現(xiàn)“自我指導”
D.間接指導僅適合于非正規(guī)性科學活動
11.在學前兒童學科學的活動中，發(fā)揮動力作用的要素是（）
A.探索態(tài)度 B.探索對象
C.探索過程 D.探索結果
12.讓城市的兒童認識壓路機，讓農村的兒童認識拖拉機，這樣的考慮體現(xiàn)了科學教育內容的（）
A.科學性和啟蒙性要求 B.廣泛性和代表性要求
C.地方性和季節(jié)性要求 D.時代性和民族性要求
13.有關科學技術教育的內容中，不適合學前兒童的是（）
A.了解燈的發(fā)展歷史 B.制作不倒翁
C.了解基因工程 D.學習用小剪刀、小錘子
14.關于“鳥”的教育內容中，不適合學前兒童學習的是（）
A.讓兒童認識各種各樣的鳥
B.向兒童講解鳥類飛翔的原理
C.引導兒童了解鳥類生活在不同的環(huán)境中
D.引導兒童了解不同鳥類和生活環(huán)境之間的關系
15.屬于開放性問題的是（）
A.“它是什么？” B.“它們一樣嗎？”
C.“你們愿意參加嗎？” D.“你剛才發(fā)現(xiàn)了什么？”
16.在非正規(guī)性科學活動的指導中，錯誤的做法是（）
A.以直接指導為主，并積極參與兒童的活動
B.適當引導，激發(fā)兒童的探索愿望
C.觀察兒童的行為，對兒童進行更多的個別指導
D.創(chuàng)設科學探索的氛圍，為兒童提供寬松、安全的“心理基地”
17.關于學前兒童科學活動的重要性的論述中，正確的是（）
A.學前兒童科學活動有利于兒童掌握系統(tǒng)的科學知識
B.學前兒童科學活動讓兒童享受科學探索過程帶來的樂趣
C.學前兒童科學活動可以幫助兒童記憶一些科學術語
D.學前兒童科學活動讓兒童盡快地得到科學結論
18.觀察、探索事物成長、變化過程的方法稱作（）
A.個別物體的觀察 B.個別現(xiàn)象的觀察
C.比較觀察 D.長期系統(tǒng)觀察
19.兒童用繩子測量樹的粗細，這屬于（）
A.正式量具測量 B.非正式量具測量
C.比較測量 D.觀察測量
20.在為兒童選擇種植的植物時，錯誤的做法是（）
A.選擇生產周期短的植物 B.選擇易于生長的植物
C.選擇不太熟悉的植物 D.選擇有種有收的
......
......

結束

本文標簽

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