北京自考“漢字學概論”復習資料(五) -自考串講筆記
文字:記錄和傳播語言的書寫符號系統(tǒng),是擴大語言在時間和空間上的交際功能的文化工具
意符:跟文字所代表的詞在意義上有聯(lián)系的字符是意符。
音符:在語音上有聯(lián)系的是音符。記號:在意義上和語音上都沒有聯(lián)系的是記號。
孤離性:文字作為語言的書寫形式,不可能把語言所傳達的所有信息都記錄下來,因而是語言的不完全信息。對此做出相應(yīng)補償?shù)氖?,文字可以不按句而按詞或語素出現(xiàn),可以脫離一定的上下文和語境孤立地出現(xiàn)。文字的這種特點被稱為“孤離性”。
六書:講的是用漢字記錄漢語的6種表詞法。東漢許慎著《說文解字》,全面系統(tǒng)地分析了小篆字系,為六書做出了明確的界說。6種表詞法:象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注和假借。
隸變:隸書和小篆相比,具有質(zhì)的變化。隸書一方面通過變圓為方、變曲為直、調(diào)整省減線條結(jié)構(gòu)等方法把小篆的線條變成了不同形態(tài)的筆畫;另一方面通過同化、分化、簡化、另構(gòu)一體、改變偏旁部首的寫法等方法打散、調(diào)整了小篆的字形結(jié)構(gòu)。隸變?nèi)嬲{(diào)整了漢字的構(gòu)形,消除了古文字中遺留的象形因素,在符號化的進程中邁出了關(guān)鍵的一步。隸變把小篆圓轉(zhuǎn)不斷的線條變成點、橫、豎、撇、捺等筆畫,使?jié)h字的象形意味全部喪失了。
拼音三原則(漢語拼音方案):《漢語拼音方案》有許多優(yōu)點,它采用的是拉丁字母,是音素字母,是用來拼寫漢語口語的。這3個特點又稱“拼音三原則”
現(xiàn)代漢字:指的就是記錄現(xiàn)代漢語的漢字?,F(xiàn)代漢字是經(jīng)過改革、經(jīng)過整理的規(guī)范化、標準化的用字。具體的說,現(xiàn)代漢字是以《現(xiàn)代漢語常用字表》的3500個字為基礎(chǔ)的,以收入《現(xiàn)代漢語通用字表》的7000個字為主體的,并且包括將來經(jīng)過整理后頒布的姓名專用字、地名專用字、譯音專用字、科技專用字、行業(yè)專業(yè)字在內(nèi)的記錄現(xiàn)代漢語的全部漢字。
識繁寫簡:具體問題具體分析。簡化字簡便易學,可以減輕學生學習漢字的負擔,使他們有更多的時間學習現(xiàn)代科學技術(shù),是有益的。現(xiàn)在若在基礎(chǔ)教育中讓中學生識繁,不僅不必要,也不可能。但在一定的文化層次及工作學要的人當中應(yīng)該識繁,以利海外交流和繼承古代文化?!∷⒂梅?,手寫用簡’在大陸是行不通的。
見字知義:早期形聲字中有些字聲符帶義,這是漢字發(fā)展中的一種歷史現(xiàn)象。在早期形聲字中比較多。后來漢字不再用這種方式發(fā)展,現(xiàn)在漢字中具有示源聲符的形聲字只是歷史積淀。即使在當時,右文也不是漢字中的普遍現(xiàn)象。把這種現(xiàn)象無根據(jù)地擴大,說現(xiàn)代漢字90%都聲符帶義,宏觀原理就發(fā)生了問題,微觀解釋也就會帶隨意性。這種隨意解釋,我們叫它‘字釋’。它是一種個人聯(lián)想,與俗字源還不完全一樣。俗字源雖然不科學,但還是長期約定俗成的。有時字釋會轉(zhuǎn)化為俗字源,但只是少量的。無視漢字中的文化積淀,隨意解釋,就會破壞漢字文化。
高頻趨簡:使用頻率越高的字符集的平均筆畫數(shù)越少。這說明平均筆畫與收字的使用頻率成反比。這種狀況符合漢字使用的規(guī)律,越是常用字,獨體字的比例越大,形聲字的比例越小,筆畫當然就少。
部件:是由筆畫組成的具有組配漢字功能的構(gòu)字單位。部件分為成字部件和非成字部件。部件關(guān)系:相離和相接兩種類型。
偏旁:構(gòu)成合體字的表意或表音的單位。偏旁系統(tǒng)的核心是部首。部首是具有字形歸類作用的偏旁,是按結(jié)構(gòu)編排的字書中每部的首字。
不規(guī)則的輕聲詞的處理原則:在不造成更多的同音詞的前提下,考慮到方言區(qū)的人學習掌握普通話輕聲詞的困難,能不讀輕聲的盡是不讀輕聲,有辨義作用的輕聲詞要讀輕聲,沒有辨義作用的輕聲詞如果可以兩讀的話就盡量不讀輕聲。
右文說:關(guān)于形聲字聲旁含有意義的學說,由于聲旁字右邊,故稱之為右文說。由宋代的王圣美創(chuàng)立。弱點是:濫用全稱、持論偏頗。
漢字效用遞減率:字的使用頻率不同,越是常用字的使用頻率越高,越是罕用字,使用頻率越低。
常用字筆畫趨簡率:應(yīng)用頻率較高的字平均筆畫數(shù)較少,應(yīng)用頻率較低的字平均筆畫數(shù)較高。
字序:漢字的排列順序,也就是給漢字規(guī)定便于查找的排列方法。形序法、音序法、義序法。
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