2014年湖北成考專升本藝術概論模擬試題(3)答案

湖北
2014年成考專升本藝術概論模擬試題(3)答案

　　參考答案
　　一、選擇題 1.D 2.B 3.C 4.A 5.A 6.B 7.B 8.C 9.B 10.A 11.A 12.B 13.A 14.B
　　二、填空題
　　15.顧愷之 陸探微 張僧繇
　　16.國立音樂院
　　17.詩 樂 舞
　　18.昆曲 200 四大徽班
　　19.實用與審美 物質(zhì)與精神 技能與創(chuàng)造
　　20.藝術體驗 藝術構(gòu)思 藝術傳達
　　21.藝術派別
　　22.共鳴 凈化 領悟
　　23.審美 塑造藝術形象
　　三、簡答題
　　24.（選擇三種即可）（1）摹仿說。這是一種最古老的藝術起源理論，認為藝術起源于人類對自然或現(xiàn)實生活的摹仿，柏拉圖、蘇格拉底均持此說。
　?。?）游戲說。德國的席勒、英國學者斯賓塞等人認為，藝術起源于人類具有的游戲本能，人類具有過剩的精力，可以運用于沒功利性的活動中，體現(xiàn)為自由的游戲。
　?。?）表現(xiàn)說?？肆_齊、柯林伍德等人認為，藝術起源于人類情感情現(xiàn)和交流的需要。
　　（4）勞動說。俄國馬克思主義者普列漢諾夫認為，藝術產(chǎn)生的根本動力和原因在人類實踐活動，尤其是占主導地位的物質(zhì)生產(chǎn)實踐中。
　　25.審美想像是在記憶表象基礎上，經(jīng)過有目的的組織和改造，創(chuàng)造新的藝術形象和情境的過程，它是藝術家從事創(chuàng)造活動及獲得審美經(jīng)驗過程中最重要的因素之一。其特征有：（1）審美想像離不開表象記憶；
（2）審美想像是積極能動和創(chuàng)造性的（審美想象要符合生活邏輯和情感邏輯）。
　　26.（1）在藝術作品中，感性更多的是指蘊含于作品之中的情感因素，以及寄寓在形式之中的感性特色。（2）在藝術作品中，理性是指通過作品的形象情境及意境所凸現(xiàn)出的理性內(nèi)涵。（3）在藝術作品中，感性與理性統(tǒng)一于文化。一方面藝術作品表現(xiàn)為感性形式和理性內(nèi)容的統(tǒng)一；
另一方面藝術作品還表現(xiàn)為情感因素和理性精神的統(tǒng)一。
　　27.藝術鑒賞的主體性體現(xiàn)為：（1）對藝術作品審美娛樂屬性的享用。（2）對藝術作品審美認知屬性的認知。（3）對藝術作品文化價值的闡釋。（4）對藝術作品形象或意境的再創(chuàng)造。
　　28.攝影藝術的基本特征：（1）高度的紀實性；
（2）主題的創(chuàng)造性；
（3）光與影的結(jié)合。
　　四、論述題
　　29.答案要點：鄭板橋的這三個詞非常形象、恰當?shù)孛枋隽怂囆g創(chuàng)造所經(jīng)歷的三個階段，回答時須用具體藝術實踐對此加以描述。
　?。?）"眼中之竹"——藝術體驗。是創(chuàng)造主體在長期積淀的審美經(jīng)驗的基礎上，充分調(diào)動情感、想象、聯(lián)想等心理要素，對特定的審美對象進審視、體味和理解。
　　（2）"胸中之竹"——藝術構(gòu)思。藝術家在藝術體驗和藝術發(fā)現(xiàn)的基礎上，以特定的創(chuàng)造動機為引導，以各種心理活動和藝術表現(xiàn)方式為中介，使得藝術意象得以創(chuàng)造和成熟。通過藝術整合、變形、移情從而凝結(jié)藝術意蘊，將主體的審美情感、審美認識與把握到的客觀審美物象融合，并以一定的藝術表現(xiàn)方式和語言為媒介，所形成的存在于主體觀念中的藝術意象。
　?。?）"手中之竹"——藝術表現(xiàn)。藝術家將自己的藝術構(gòu)思中已經(jīng)基本形成的藝術意象轉(zhuǎn)化為藝術符號，并以物化形態(tài)使之得以顯現(xiàn)，成為具體可感的藝術形象、情境或形象體系。然后在藝術意象物化與表現(xiàn)之后，將藝術內(nèi)涵進一步深化，主體在物化過程中呈現(xiàn)出鮮明的審美傾向，不斷進行藝術語言的鍛煉，提升藝術意蘊，最后形象、意境、典型建成，形成于文本。
　　30.答案要點： （1）藝術典型是藝術作品中具有一定社會本質(zhì)概括性的具性化的藝術形象或形象體系，它包括典型人物、典型環(huán)境等。它既具有鮮明的個性色彩，又反映了社會生活本質(zhì)規(guī)律；
是個性和共性的統(tǒng)一。
　?。?）藝術典型的具性是指形象的獨一無二、不可重復性。藝術典型的個性問題就是個性鮮明和獨特性問題。以阿Q而論，其形象的鮮明性是他的愛看熱鬧、賭錢，而主導性性格則是"精神勝利法".阿Q這個典型所以能夠令人難忘，就在于魯迅先生集中筆墨描繪了阿Q性格中"精神勝利法"的種種鮮明表現(xiàn)。這一點無疑具有一種活生生的、不可重復的特征。他具有獨特的外表、行為、生活習慣和性格、情感和獨特的內(nèi)心世界。
　?。?）與藝術典型個性鮮明性聯(lián)系的是其真實性的概括性，即共性。共性使得藝術典型具有了深刻的認識功能和有益的教育作用。阿Q是一個連姓都被剝奪的雇農(nóng)形象，精神勝利法成為他賴以生存的精神支柱，自欺欺人、欺軟怕硬的性格特征既具辛亥革命前后這些流浪雇農(nóng)的表現(xiàn)，又體現(xiàn)出了中國農(nóng)民身上一定程度上存在的劣根性。這種特征既是一個時代人物的特征，又是不同時代、階層人物性格的典型，表現(xiàn)出了藝術概括性即典型的共性。
　?。?）藝術典型在個性中體現(xiàn)出了共性，在特殊性中體現(xiàn)出了普遍性，在偶然性中體現(xiàn)出了必然性。

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