2015年湖北成考專升本教育理論心理學論述題（8）

來源：湖北成人高考網(wǎng) 整編：湖北自考網(wǎng) 時間：2015-05-08 瀏覽：0

湖北2015年成考專升本教育理論心理學論述題（8）

　　2015年湖北成人高考將于10月24、25日舉行，湖北成人高考網(wǎng)整理了2015年湖北成考專升本教育理論心理學論述題，希望對大家有幫助。

　　論述題

　　在教學活動中，教師應(yīng)如何靈活運用直觀教學的方法。

　　1）根據(jù)學習任務(wù)的性質(zhì)，靈活運用各種直觀方式。根據(jù)學習任務(wù)的性質(zhì)，正確地運用直觀性原則，可以激發(fā)學生的學習興趣和熱情，引起學生對教學內(nèi)容的選擇性知覺。

　　2）運用知覺的組織原則，突出直觀對象的特點。教師應(yīng)按照知覺的組織原則，正確地組織直觀教學，才能提高學生的感知效果。

　　3）教會學生觀察方法，養(yǎng)成良好的觀察習慣。引導(dǎo)學生明確觀察的目的與任務(wù)，是良好觀察的重要條件。充分的準備、周密的計劃、提出觀察的具體方法，是引導(dǎo)學生完成任務(wù)的重要條件。教師應(yīng)有針對性地對學生進行個別知道，引導(dǎo)學生學會記錄并整理觀察結(jié)果，在分析研究的基礎(chǔ)上，寫出觀察報告、日記或作文，同時，還應(yīng)引導(dǎo)學生開展討論，交流并匯報觀察成果，不斷提高學生的觀察能力，培養(yǎng)連好的觀察品質(zhì)。

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結(jié)束

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