教育學

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　　在WORD里我不會打平均數，受影響的有6、29、30題，大家自己加一吧！ 　　1.描述統(tǒng)計：是對成組數

　　第9章 能力傾向測驗 　　1、 能力傾向測驗一般指：測量從事某種職業(yè)或活動的潛在能力的評估工具

　　第7章 項目分析 　　1、 項目分析是指 ：一組分析被試對測驗項目的反應的統(tǒng)計方法，而廣義的項目

　　第5章 信度 　　1、 信度是指：測量結果的可靠性和一致性。因為心理測驗通常測量人的行為，行為

　　第3章 測驗的實施、計分和誤差 　　1、 標準化是：測驗編制中遵循科學的理論和技術，測驗實施中

　　《心理測量》概念整理 　　1  智力水平  2  測量   3  心理測驗&

　　1、 什么是心理測量？有何性質P19 　　2、間接性：通過被試行為去反應其心理特征，是間接的 　　

　　第十一章 兒童少年期心理障礙 　　一、進食障礙 　　1.神經性厭食：本病常見于12歲至18歲的青少

　　第七章 人格與性功能障礙 　　一、◎人格：即包括表現于外的、呈現在他人面前的外部的自我，也包

　　第四章 精神分裂癥 　　一、精神分裂癥是一種常見的病因未明的精神病。精神分裂癥、情感性精神病

　　第一章 什么是變態(tài)心理學 　　1.◎變態(tài)心理學：又稱病理心理學，是心理學的一個分支學科。它主要

　　一、面孔識別的準確性本身受到很多因素的影響： 　　（1） 面孔的獨特性； 　?。?） 對于本族的

　　所有英文名稱只要求達到再認的程度 ★重點掌握（論述題） 　　第一章 緒論 　　第一節(jié) 認知心理

　　第六章 決策 　　1.※◎決策：研究者認為決策的任務是：①人們必須從多個選擇中挑選一個選擇項的